Meinungsfreiheit – ein Grundrecht

Wie sage ich meine Meinung?

Die Meinungsfreiheit ist im Grundgesetz (Art. 5), aber auch in der Verfassung des Freistaates Bayern (Art. 110) verankert. Beide legen die wichtigsten Regeln für unser Zusammenleben fest. In diesem Lernpfad für die Verfassungsviertelstunde befassen sich die Lernenden mit Kriterien für Meinungsfreiheit:

Meinungsfreiheit heißt, seine Meinung sagen zu dürfen.
Meinungsfreiheit ist ein Grundrecht.
Dieses Recht hat Grenzen, z. B. wenn eine andere Person dadurch verletzt oder beleidigt wird.
Sprache kann verletzen oder respektvoll sein.

Leitfragen:

Darf jeder sagen, was er denkt? Und egal, wie?

Medien/Materialien:

Ablauf:

1. Einstieg:

Die Lehrkraft zeigt Bild 1 aus der kleinen Bildgeschichte:Emma und Leon sind Freunde. Heute haben sie zusammen gemalt. Leon zeigt Emma stolz sein Bild. Wie findet Emma das Bild und was sagt sie zu Leon?
Frage an die Klasse: „Was sagt Emma? Wie reden die beiden Kinder miteinander?“
Kurze spontane Antworten sammeln (ohne Bewertung).

2. Erarbeitung

Die Kinder schauen nacheinander das zweite und dritte Bild der Bildgeschichte an. Sie erarbeiten Vorschläge für eine Sprechblase bei Emma, die jeweils zum Gefühlsausdruck von Leon passen.
- Beispiel zu Bild 1: Emma sagt zu Leon: „Dein Bild ist nicht schön geworden.“ Leon wird traurig. Das hat ihn verletzt.
- Beispiel zu Bild 2: Emma sagt zu Leon: „Dein Bild ist so schön geworden. Es gefällt mir sehr gut.“ Leon freut sich und strahlt.
Fragen an die Klasse:
- Kann Emma einfach ihre Meinung sagen?
- Wie fühlt sich Leon?
Antworten sammeln

Erkenntnis: Meinungsfreiheit bedeutet, die eigene Meinung zu sagen. Aber man darf andere nicht verletzen oder beleidigen.

3. Umsetzung

Daumen-Spiel

In der Klasse/von der Lehrkraft werden weitere Sätze mit Meinungsäußerungen vorgeschlagen. Die Kinder zeigen die dazu passenden Karten oder die passende Daumenhaltung und begründen ihre Einschätzung, warum die Äußerung in Ordnung sind oder warum nicht.

Beispiele:

„Ich mag Fußball nicht.“ → Daumen hoch
„Dein Bild ist nicht schön.“ → Daumen runter

4. Abschluss

Gemeinsam formuliert die Klasse einen Merksatz, den sie auf einer Pinnwand oder auf einem Poster notiert, z. B. „Ich darf meine Meinung sagen – aber freundlich und fair.“

Optional: Arbeitsblatt

Wenn mehr Zeit zur Verfügung steht, können die Schülerinnen und Schüler: